Der Workshop „Unternehmerische Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung“
Am 16. November 2022 fand der Workshop „Unternehmerische Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung“ Regionalen Beruflichen Bildungszentrums Müritz statt. Die Trainerin des VETENTRE Konsortialpartners CEFE International, Dr. Gudrun Voggenreiter, stellte den teilnehmenden Lehrern und Lehrerinnen das VETENTRE Projekt vor. Insbesondere das vom Konsortium entwickelte Trainingsmaterial und das Curriculum waren Inhalt dieses Workshops. In Gruppenarbeiten konnten die […]
Aktuelle Bedürfnisse und Herausforderungen von Lernenden in der beruflichen Bildung in Deutschland.
Immer mehr junge Menschen in Deutschland entscheiden sich nach der Hochschulreife für ein Studium, weil sie glauben, dann bessere Chancen auf eine erfolgreiche Karriere zu haben. Wer sich für eine Ausbildung entschieden hat, steht dann beim Berufseinstieg in großer Konkurrenz zu akademisch ausgebildeten Mitberwerber_innen. Arbeitgeber_innen bevorzugen oft diejenigen mit einem Hochschulabschluss. Ein oft angeführtes Argument […]
Berufsbildungssystem in Deutschland.
Die Berufsbildung in Deutschland ist durch ein nationales Gesetz, das Berufsbildungsgesetz (BBiG), geregelt. Es definiert die verschiedenen Formen der Berufsausbildung, insbesondere die berufliche Erstausbildung und die kontinuierliche Berufsausbildung. Außerdem regelt es die Beziehungen zwischen Auszubildenden, Betrieb und Schule. Die Berufsausbildung muss für jeden der 327 zertifizierten Berufe einer landesweiten Berufsausbildungsordnung folgen. „Duale Berufsausbildung“ wird als […]
Unternehmerische Fähigkeiten spielerisch trainieren.
Unternehmerische Fähigkeiten sind nicht durch Frontalunterricht erlernbar. Sie werden durch Einüben im Alltag oder in simulierten Situationen eingeübt. Die Postkorb Übung eignet sich hervorragend hierfür und ist ein Mittel den Unterricht lebensnah und lebendig zu gestalten. Folgenden Kompetenzen gemäß dem europäischen Rahmenwerk EntreComp können die SchülerInnen trainieren: Mobilisierung von Ressourcen: Sammeln und verwalten der benötigten […]
Der Einsatz von Fallstudien im Unterricht an beruflichen Schulen.
Für die Vermittlung unternehmerischer Kompetenzen im Unterricht beruflicher Schulen wird die Methode der Fallstudie empfohlen. Fallstudien erfordern eine genaue Analyse des betreffenden Themas sowie eine präzise Strategie zur Lösung des „Falls“ und beinhalten die Darstellung von Vor- und Nachteilen sowie die Empfehlung oder Präsentation der bestmöglichen Lösung. Die meisten Fälle weisen diese gemeinsamen Elemente auf: […]
Das Assessment Center als Methode, unternehmerische Kompetenzen zu beurteilen.
Da es in den meisten europäischen Ländern (noch) kein offizielles Schulfach gibt, in dem unternehmerische Kompetenzen gelehrt werden, wurden bisher keine Bewertungsmethoden für diesen Zweck entwickelt. Unternehmerische Kompetenzen sind nur einem kleinen Teil der Kategorie „Wissen“ zugeordnet und daher nicht nur über die in der Schule üblichen schriftlichen Benotungsverfahren, wie z.B. Klausuren, zu überprüfen. Wenn […]
Multiplikatorenveranstaltung in Köln
Am 16. November haben wir erfolgreich unsere VETentre Multiplikatorenveranstaltung in Köln, Deutschland, durchgeführt. Die Veranstaltung wurde in Zusammenarbeit mit der Cologne International Business School (https://www.cbs.de/en/) organisiert und durchgeführt. Neben der Präsentation des VETentre-Projekts sowie der Live-Durchführung einer Entrepreneurship-Übung haben wir Gastredner eingeladen, um die Veranstaltung für unsere Teilnehmer noch interessanter zu gestalten. Unter ihnen waren: […]
