VETENTRE_IO1_Toolkit_EL

Εισαγωγή Η παρούσα εργαλειοθήκη έχει ως στόχο, αφενός, να υποστηρίξει τους εκπαιδευτές ΕΕΚ στην ανάπτυξη, σχεδιασμό και εφαρμογή προγραμμάτων και, αφετέρου, να συμβάλει στην ενίσχυση της επιχειρηματικής νοοτροπίας των εκπαιδευομένων. Πρόκειται για μια πρακτική εργαλειοθήκη που παρέχει σύντομες ενότητες σε θέματα που αφορούν τους εκπαιδευτές ΕΕΚ. Τα θέματα των ενοτήτων έχουν επιλεγεί με βάση τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε όλες τις χώρες - εταίρους. ▪ Η ενότητα 1 παρέχει μια επισκόπηση της ΕΕΚ και της επιχειρηματικότητας, παρουσιάζοντας ορισμούς της επιχειρηματικής εκπαίδευσης, τα πλαίσια διασφάλισης ποιότητας για την ΕΕΚ και το πλαίσιο αναφοράς EntreComp, εξηγώντας τη χρησιμότητά του. ▪ Η ενότητα 2 εστιάζει σε μεθοδολογίες και προσεγγίσεις στην ΕΕΚ και, συγκεκριμένα, στη μεθοδολογία που βασίζεται στις ανάγκες και τη συνεργατική μεθοδολογία. ▪ Η ενότητα 3 παρουσιάζει και συζητά στρατηγικές για επιχειρηματική εκπαίδευση, όπως για παράδειγμα πώς οι μελέτες περίπτωσης συμβάλλουν στην ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της επιχειρηματικότητας και πώς οι εκπαιδευτές ΕΕΚ μπορούν να τις εφαρμόσουν στη διδακτική τους πρακτική. Εξηγεί επίσης πώς τα παιχνίδια υπόδυσης ρόλων συμβάλλουν στην ανάπτυξη επιχειρηματικών ικανοτήτων. ▪ Η ενότητα 4 περιγράφει πώς μπορούν οι εκπαιδευτές να επιλέξουν με πιο τεκμηριωμένο τρόπο τα ψηφιακά εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουν για την ανάπτυξη επιχειρηματικών δεξιοτήτων, να πληροφορηθούν για τα πλέον σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποιούνται στην τάξη και να μάθουν περισσότερα για τα κριτήρια που πρέπει να λάβουν υπόψη, προτού επιλέξουν ψηφιακά εργαλεία για τη διδασκαλία επιχειρηματικών δεξιοτήτων. ▪ Η ενότητα 5 επικεντρώνεται στις επιχειρηματικές ικανότητες των εκπαιδευτών ΕΕΚ, εξηγώντας πώς μπορούν οι εκπαιδευτές ΕΕΚ να χρησιμοποιήσουν το πλαίσιο αναφοράς EntreComp και πώς μπορούν να το ενσωματώσουν στα προγράμματα κατάρτισής τους. ▪ Η ενότητα 6 εισάγει το εργαλείο SELFIE και εξηγεί πώς μπορούν οι εκπαιδευτές ΕΕΚ να το χρησιμοποιήσουν για να αξιολογήσουν την ετοιμότητα και τις πρακτικές τους σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία και τη μάθηση. ▪ Η ενότητα 7 δίνει έμφαση στις ψηφιακές ικανότητες των εκπαιδευτών ΕΕΚ. Εισάγει το πλαίσιο DigCompEdu, εξηγεί τις 22 ικανότητές του και παρέχει μια επισκόπηση του μοντέλου προόδου.